Riparte la formazione SOS Scuola per l’anno 2025/2026!
Con il progetto "L’esperto risponde", proseguiamo il nostro impegno a supportare il personale scolastico nella costruzione di un ambiente educativo sempre più inclusivo e stimolante. Crediamo che un personale formato e consapevole sia la chiave per garantire a tutti gli alunni — con e senza disabilità — un percorso di apprendimento di qualità. Se ancora non conosci il progetto SOS Scuola dedicato al personale scolastico, ti invitiamo ad approfondirlo a questo link.

Prosegue il progetto SOS Scuola con un altro anno di formazione "L’esperto risponde". Crediamo che un personale scolastico preparato sia la chiave per garantire un apprendimento di qualità a tutti gli alunni, con o senza disabilità. Se ancora non conosci il progetto SOS Scuola dedicato al personale scolastico, ti invitiamo ad approfondirlo a questo link.

I nostri test scientifici per la valutazione della disabilità intellettiva

Dal 1999 produciamo e pubblichiamo test valutativi specifici per il mondo della disabilità intellettiva. I nostri strumenti sono progettati con rigore scientifico per offrire ai professionisti del settore soluzioni affidabili e di alta qualità.

La collana Anffas "Uno per tutti e tutti per uno" nasce con l’obiettivo di raccogliere tutti gli studi, le buone pratiche, le esperienze, i progetti e la ricchezza culturale, scientifica e pratica della rete Anffas e diffondere a livello nazionale questa preziosa conoscenza.

Siamo orgogliosi di essere nuovamente partner del convegno "Nuove Sfide" organizzato da Fondazione Istituto Ospedaliero di Sospiro in corso il 5 e 6 settembre 2024 presso l’Università di Brescia e disponibile anche in diretta webinar. Questo evento, giunto alla sua diciannovesima edizione, si conferma un punto di riferimento per chi lavora nel campo della disabilità e dell’inclusione, offrendo uno spazio di confronto su temi chiave come la qualità della vita delle persone con disabilità intellettiva, l’analisi comportamentale applicata (ABA) e le nuove sfide nei percorsi di supporto.

Organizzare gli spazi scolastici è fondamentale per facilitare le attività educative, soprattutto quando si lavora con studenti con autismo e disabilità intellettiva. Un ambiente ben strutturato può trasformarsi in un prezioso "collega", capace di supportare e migliorare ogni attività didattica. Ma come possiamo sfruttare al meglio gli spazi disponibili, anche quando le risorse sembrano limitate?

Sarà presto disponibile il secondo numero del Giornale Italiano dei Disturbi del Neurosviluppo (GIDN), continuando una tradizione che si protrae da nove anni. Come sempre, la rivista presenterà novità internazionali ed eccellenze nazionali, offrendo una prospettiva scientifica rigorosa sui Disturbi del Neurosviluppo.

Negli ultimi anni, l'Italia ha fatto progressi significativi nell'affrontare i diritti delle persone con disabilità. Tuttavia, il cambiamento procede lentamente e in modo disomogeneo, lasciando le persone con disturbi del neurosviluppo in situazioni di disparità, specialmente in ambiti cruciali come l'inclusione sociale, lo sviluppo personale, il diritto di cittadinanza, la partecipazione e l'autodeterminazione.

La costruzione di un progetto di vita è fondamentale per le persone con autismo e disabilità intellettiva. Questo processo consente loro di esprimere desideri, aspettative e valori, definendo obiettivi di vita personalizzati. La valutazione delle preferenze rappresenta il primo passo in questo percorso, poiché permette di delineare un progetto di vita orientato alla qualità della vita.

In Vannini Editoria Scientifica stiamo preparando un nuovo anno di formazione e novità per il progetto SOS Scuola. Dopo il successo dello scorso anno scolastico, siamo entusiasti di continuare il nostro impegno grazie alle numerose recensioni positive ricevute. Ecco alcune testimonianze:

• “State facendo un ottimo lavoro, continuate a dispensare interventi pratici collegati ad esempi di vita scolastica.”
• “Linguaggio accessibile e chiaro. Temi che hanno un riscontro nella quotidianità lavorativa di noi insegnanti di sostegno.”
• “Sono contenta di poter seguire questo corso perché imparo metodologie e strategie pratiche da attuare.”

Abbiamo raccolto tutte le recensioni e i grafici di gradimento su questa pagina.