In questa seconda parte del contributo si sottolinea l’importanza di esperienze educative finalizzate all’autodeterminazione, le quali, in un concorso istruzionale-formativo articolato e concomitante con l’acquisizione delle autonomie, permettono al soggetto di pervenire gradualmente ad un “sé sociale” di rilevanza esistenziale.

Passi formativi e graduali, volti all’acquisizione di un’indipendenza spendibile in termini di auto consapevolezza della propria maturazione personale, ma anche elemento facilitatore nelle relazioni sociali e nelle stesse scelte d’investimento emotivo-affettivo.

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